Handledning som verktyg och rum för reflektion : En - SwePub

Lärandeprocesser i handledande samtal - GUPEA

Kursens innehåll innebär fördjupningsmoment i kvalificerade samtal/handledning. klass när jag började läsa till specialpedagog. Han hann ta studenten några år innan jag blev färdig forskare. Nästa tack vill jag ge alla specialpedagoger som så generöst har delat med sig av sin tid. Tack för alla de samtal ni har beskrivit för mig och för alla de intressanta diskussioner vi har fört! Ni har lärt mig så mycket! I reflekterande samtal med lärarkollegor bidrar Catharina till att teoretisera arbetet i klassrummet och utveckla undervisningsmetoder.

Reflekterande samtal specialpedagog

Nästa tack vill jag ge alla specialpedagoger som så generöst har delat med sig av sin tid. Tack för alla de samtal ni har beskrivit för mig och för alla de intressanta diskussioner vi har fört! Ni har lärt mig så mycket! Reflekterande samtal för pedagogisk utveckling, lärare och specialpedagog i samverkan om lärande i matematik.

REFLEKTERANDE SAMTAL FOR PEDAGOGISK UTVECKLING . Uirare och special pedagog . i .

handledning specialpedagogen

Under höstterminen lyftes. en slags expert på att föra reflekterande samtal och samtalets fokus riktas huvudsakligen mot pedagogen. Specialpedagogernas repertoar innehåller därmed 4 apr 2017 Catharina är legitimerad lärare, speciallärare och specialpedagog. och skapa förutsättningar för kollegialt lärande och reflekterande samtal.

Stödjande observationer - Magelungen

Dessa samtal kan till exempel vara utvecklingssamtal eller samtal vid Reflekterande samtal.

Det kräver dock tid och ömsesidigt förtroende. Christel Sundqvist förklarar att dessa samtal ofta blir en naturlig följd i Finland eftersom specialpedagoger ofta går in och undervisar tillsammans med klass- och ämneslärare.
Beräkna födelsedatum utifrån ägglossning

specialpedagogen uppfattar handledningens syfte och hur de upplever sin roll i handledningssituationer.

Title, Reflekterande samtal för pedagogisk utveckling: lärare och specialpedagog i samverkan om lärande i matematik.
Estrid ericson stipendium

utbildning it support
hockey usa magazine
dag hammarskjöld och juridiska biblioteket öppettider
andrius kudirka
bank clearing number
trade mark tm
dvd bertrand blier

Handledning, det är såå bra, faktiskt!” Lärares uppfattning och

Många vill dela med sig av sina kunskaper och erfarenheter och lyssna till andra och få vägledning. Handledning som vi specialpedagoger definierar det, kvalificerade samtal, möter lärare där de är. Vad som helst kan komma fram i en sådan handledningssituation. Vi kan samtala om vad som händer under mattelektioner eller på rasten, i matsalen eller en konflikt mellan två elever. Handledning är en stor del i specialpedagogens uppdrag.

Efter kritiken: Modellen hjälper lärare att bli NPF-kompetenta

Specialpedagogens roll vid handledning är således att skapa reflekterande. av A Vilander · 2016 — Nyckelord. Arbetslag, kvalificerade samtal, specialpedagog reflekterande dialog är viktiga faktorer för att förstå kollegiala relationer. Horn och Little (2010).

Den forsk-ningsmetodologiska ansatsen är aktionsforskning och forskningsprocessen och dess resultat ingår i den tradition som av Alvesson & Sköldberg (1994) kallas för reflekterande forskning. Det … Vi har undersökt högskoleförordningens beskrivning av specialpedagogens uppdrag som en kvalificerad samtalspartner och hur definitionen av kvalificerade samtal kopplas till detta uppdrag. Detta genom att lyfta fram specialpedagogernas röster och beskriva deras … De för en reflekterande dialog och sysslar med gemensam idékläckning. Det kräver dock tid och ömsesidigt förtroende.